Appel à contribution à l'étude sur la compétition académique dans les établissements scolaires et universitaires au Togo - Partie 2

 

Image 1 : Logo de l'Education adopté




Source : google images avec légère adaptation.


QUESTIONNAIRE

 

Questionnaire pour l'étude sur « La faiblesse de la compétition académique dans les établissements scolaires et universitaires au Togo »

 

Liminaire: Voici un questionnaire pour mener l’étude sur « La faiblesse de la compétition académique dans les établissements scolaires et universitaires au Togo ». Il est conçu pour être administré à différents acteurs : élèves, étudiants, enseignants, parents, administrateurs et combine des questions fermées et ouvertes.

 

1 - Questionnaire pour élèves/étudiants 

 

Section 1.1 : Données démographiques 

 

1. Âge : 

2. Sexe : ☐ Masculin ☐ Féminin 

3. Niveau d’études : ☐ Primaire ☐ Secondaire ☐ Universitaire 

4. Type d’établissement : ☐ Public ☐ Privé 

 

Section 1.2 : Perception de la compétition

 

5. Selon vous, les élèves/étudiants de votre établissement sont-ils motivés à se surpasser ? 

   ☐ Très motivés ☐ Motivés ☐ Peu motivés ☐ Pas motivés 

 

6. Participez-vous à des activités stimulant la compétition académique (concours, tests, olympiades, projets scolaires) ? 

   ☐ Oui, souvent ☐ Parfois ☐ Rarement ☐ Jamais 

 

7. Quels freins rencontrez-vous pour vous mesurer intellectuellement à vos pairs élèves/étudiants ? (Plusieurs réponses possibles) 

   ☐ Manque d’opportunités ☐ Peur d’être jugé(e) ☐ Soutien insuffisant des enseignants 

   ☐ Manque de ressources (livres, manuels scolaires, universitaires, Internet) ☐ Autre : _________ 

 

8. Sur une échelle de 1 à 5, comment évaluez-vous l’équité des systèmes d’évaluation (notes, classements des résultats scolaires et universitaires) ? 

   ☐ 1 (Très inéquitable) ☐ 2 ☐ 3 ☐ 4 ☐ 5 (Très équitable) 

 

Section 1.3 : Suggestions

 

9. Selon vous, que pourrait faire votre établissement pour renforcer l’émulation d’une part entre élèves et d’autre part entre étudiants ? 

 

 

   ___________________________________________________________ 

 

 

2 - Questionnaire pour enseignants 

 

Section 2.1 : Données professionnelles 

 

1. Matière(s) enseignée(s) : _________ 

2. Expérience dans l’éducation : ☐ Moins de 5 ans ☐ 5-10 ans ☐ Plus de 10 ans

 

Section 2.2 : Pratiques pédagogiques 

 

3. Utilisez-vous des méthodes encourageant la compétition académique entre apprenants (défis, classements des résultats, projets scolaires, universitaires) ? 

   ☐ Oui, régulièrement ☐ Occasionnellement ☐ Non 

 

4. Selon vous, quels sont les principaux freins à la compétition académique d’une part entre élèves et d’autre part entre étudiants ? 

   ☐ Classes surchargées ☐ Manque de matériel ☐ Culture collective 

   ☐ Systèmes d’évaluation peu stimulants ☐ Autre : _________ 

 

5. Avez-vous reçu une formation pour promouvoir l’émulation en classe, en amphithéâtre ? 

   ☐ Oui ☐ Non 

 

Section 2.3 : Recommandations 

 

6. Quelles solutions proposeriez-vous pour stimuler une saine compétition académique entre apprenants ?

 

 

    ___________________________________________________________ 

 

 

3 - Questionnaire pour parents

 

Section 3.1: Informations générales 

 

1. Profession: _________ 

2. Niveau d’éducation : ☐ Primaire ☐ Secondaire ☐ Universitaire 

 

Section 3.2 : Perception culturelle 

 

3. Pensez-vous que la compétition d’une part entre élèves et d’autres parts entre étudiants soit importante pour leur réussite ? 

   ☐ Très importante ☐ Importante ☐ Peu importante ☐ Pas importante 

 

4. Encouragez-vous votre enfant à se mesurer à ses camarades ? 

   ☐ Oui, activement ☐ Parfois ☐ Non 

 

5. Selon vous, quels facteurs limitent la compétition académique dans les écoles et universités ? 

   ☐ Manque de reconnaissance ☐ Inégalités sociales ☐ Méthodes d’enseignement 

   ☐ Autre : _________ 

 

 

4 - Questionnaire pour administrateurs 

 

Section 4.1 : Rôle institutionnel 

1. Fonction : ☐ Directeur d’établissement ☐ Responsable académique ☐ Autre : _________ 

 

Section 4.2 : Politiques éducatives

 

2. Existe-t-il des programmes officiels pour encourager la compétition académique d’une part entre élèves et d’autre part entre étudiants (concours, bourses) ? 

   ☐ Oui ☐ Non ☐ En projet 

 

3. Quels obstacles structurels entravent ces initiatives ? 

   ☐ Budget insuffisant ☐ Manque de partenariats ☐ Résistance culturelle 

   ☐ Autre : _________ 

 

4. Comment évaluez-vous l’impact des établissements privés sur la compétition académique ? 

   ☐ Très positif ☐ Positif ☐ Négatif ☐ Très négatif 

 

Section 4.3 : Perspectives 

 

5. Quelles collaborations (ONG, entreprises) pourraient renforcer l’émulation d’une part entre élèves et d’autre part entre étudiants ? 



ALEZA Sohou, Université de Lomé


 Contact : sohoualeza@yahoo.fr

 

 

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