Les principes de l’administration de l’éducation nationale
Photo 1 : L'auteur à l'Université de Lomé Source : Ressources personnelles. L’architecture d’un système éducatif national, domaine des ministères en charge de l’éducation, de la formation technique et professionnelle d’un pays, commence par résoudre la question de base de la nature d’une « bonne société » à édifier. La gouvernance de l’éducation porte ensuite sur le comment les politiques éducatives peuvent modifier le présent et l’avenir d'une société. Tout plan d’éducation nationale à court, moyen et long termes prépare l’Etat et ses démembrements publics plus privés à mieux organiser les possibilités qu’ont les populations, les citoyens et les citoyennes à apprendre les lettres, les chiffres, la lecture, l’écriture, les mathématiques, la géométrie, les sciences de la nature, les sciences sociales, les sciences humaines, les arts, les métiers, les professions, les fonctions, etc… pour faire passer le niveau socio-économique de ce qu’il est maintenant à un futur ...
