ALEZA Sohou in Génie Analytic en Sciences Sociales - GASS

  Image 1 : Logo de l'Education Source : google images avec légère adaptation. La fourniture en quantité suffisante de matériel éducatif, pédagogique adéquat et de bonne qualité aux établissements scolaires est un objectif prioritaire de tous les pays du monde. La recherche internationale a démontré à plusieurs reprises que les manuels scolaires et autres matériels éducatifs sont des instruments clés du processus éducatif et pédagogique revêtant une importance particulière surtout dans les pays en voie de développement. Cependant selon P. Askerud « la question de l’approvisionnement en livres scolaires ne peut être traitée isolément. On ne doit pas, pour la résoudre, se borner à fournir des matériels d’apprentissage aux écoles ; il faut intégrer à la démarche un mécanisme de nature à générer une gamme étendue de textes imprimés propres à satisfaire les besoins d’une société de lecteurs ».  Cette approche intégrée de la question des manuels scolaires mérite d’ab...

  Image 1 : Logo de l'Education   Source : google images avec légère adaptation. L’amélioration de la qualité de l’éducation revient comme préoccupation primordiale de tous les pays en voie de développement. Plusieurs facteurs concourent à la qualité de l’éducation : il s’agit de la disponibilité des manuels scolaires, une meilleure formation des enseignants, l’amélioration des infrastructures, la santé et la nutrition des élèves, un partenariat dynamique, un bon fonctionnement des établissements scolaires et une supervision éducative efficace. Si la supervision éducative, qu’on définit comme tous les services ayant pour rôle principal d’inspecter, de contrôler, d’évaluer et /ou de conseiller, d’assister, d’appuyer les enseignants et les établissements scolaires par les visites régulières (cours de G. Carron et A. De Grauwe de l’IIPE, 2004), représente l’un des services clés pour améliorer les performances des écoles, des collèges, des lycées et des enseigna...

  Image 1 : Logo de l'Education  Source : google images avec légère adaptation. Le projet d’éducation pour qu’il soit jugé bon devrait disposer d’une cohérence interne avec à l’appui une contribution aux buts politiques cadres plus larges. L’initiative doit s’inscrire dans le cycle de projet et intègre tous les partenaires et acteurs dans la planification et sa mise en œuvre, avec des objectifs clairs, réalistes et réalisables. La mise en œuvre du projet devrait assurer des bénéfices à long terme pour la population cible. 1 - Quels sont les principaux critères et les principales caractéristiques d’un « bon » projet de développement de l’éducation pour un pays mettant en œuvre une réforme ?   Sur la base d’un diagnostic approfondi du système éducatif, il est nécessaire d’entreprendre des actions en vue d’un meilleur développement de ce système éducatif.  C’est dans cette logique que s’inscrivent les projets qui peuvent servir d’instrument pour la mise en œuvre d’un...